導航
5月9日上午，由成都市教育局主辦、成都大學繼續教育學院承辦的成都市英語教師國際化培訓在石室中學（北湖校區）舉行。近百名成都市中小學英語骨干教師、教研員、學科帶頭人齊聚一堂，學習研討，為提升成都教育國際化工作貢獻智慧。
石室中學國際課程交流中心吳宗平主任做了題為《以課程和活動為載體的石室中學國際化之路》 的報告。作為全球最古老的官學，石室中學堅守本真，傳承優良，贏得尊重。普高課程、國際課程交相輝映，持續發展，不斷進步。堅持“開放包容”的辦學理念，永葆教育活力。石室中學致力于打造A-Level，AP和BC三大國際課程體系，積極為成都教育國際化代言。每年、每期、每周，每天，每項課內外活動，是落實教育國際化的具體行為。石室中學師生在課程和活動的指引下，以“平和、務實、交流、創新”的態度做好國家間校與校的交流，講好中國故事，傳播中華文化。
本次英語教師國際化培訓活動的第二項內容是課例分享。加拿大BC省海外高中外籍教師Adam Deboer給高一年級學生上了一堂生動有趣的科學課，主要內容是食物鏈構成以及能量在生態系統中的轉換。Deboer老師讓同學們討論和復習生態鏈中的各個營養層級并解釋食物鏈的含義，接著讓所有同學分小組進行食物鏈構建。這堂課讓同學們學會通過團隊協作的方式分析問題、解決問題，并且認識和了解到營養在生態系統的轉換過程。
中美課程中心學術校長，美哥倫比亞大學教育學碩士Jordan Wolff帶來了一堂高三英語文學課。他通過分析著名作家卡夫卡（Franz Kafka）所寫的《致科學院的報告》，讓在場的同學和老師們去思索有關人類進步的話題，喚醒內心的自覺。 選材新穎，觀點獨到，引導讀者逐步形成批判性思維和換位思考意識，引起深深的思考。
最后，吳主任對兩位外教的課例分享用“兩個相同、八個不同”進行概括點評。中外教師通過課堂教學進行切磋交流，直觀感受到了國外課堂教學文化的不同。通過這種體驗式的培訓，共同尋找中國基礎教育與國外基礎教育的契合點，促進英語教師整體專業水平及專業技能的提升。
